最近，英国权威媒体BBC发布了一份调查数据。2022/23学年，近三分之一的英国大学课程仍在采用双轨制，即线下授课与网课相结合的混合教学模式。

　　共160所英国大学接受调查，其中50所大学的数据显示，12569门课程中，有超过3500门课程采用混合模式授课，占比达到28%。

　　而新冠病毒出现之前，这一比例在2018/19学年仅为4.1%。

　　混合教学的流行史

　　混合教学模式的广泛应用，要追溯到2020年5月前后了。

　　那时候英国正在爆发新冠疫情，为了防止师生感染，全英大学陆续被迫临时改网课，过于仓促也没什么准备，学生和老师都相互磨合了好一段时间。

　　2021年英国大学开始逐步恢复线下教学，而混合教学作为过渡广泛应用于全英范围内的院校，有些大学则一直沿用至今。

　　大学为何沿用混合教学？

　　英国去年3月开始全面放开，和新冠共存快一年了，为什么有些大学还在沿用混合教学呢？

　　现在的混合教学已经和疫情爆发那两年时不同了。不再是为了防疫，而是为了帮助学生。

　　英国大学发言人表示，许多学生喜欢混合教学的自由度，并且去年秋季刚开学的时候，也有些学生因为防疫限制无法返回校园。

　　学生如何看待混合教学？

　　去年11月底，诺丁汉大学和伯明翰大学基于自身混合教学的实施现状，合作撰写了一份研究报告《混合教学：未来主义模式还是现实主义模式？》

　　未来主义是指更好地适应未来，现实主义则是关注当下实际情况。

　　报告中提及，学生数据主要集中在以下五点：

　　学生普遍认可混和教学的灵活性和便捷性。比如方便课前预习，还能节省上学路上的时间。

　　某些情况下，老师缺乏电脑相关技能运用，线上课程会出现很多技术问题。

　　网课和线下授课体验还是不同，线下课程的受欢迎度更高。

　　上网课时，学生缺乏参与感，和同学及老师的互动受到限制或根本不存在，有时会感到孤独。

　　无障碍和包容性。比如选择网课可以节省路费，有健康问题的学生上课形式更多样化。

　　老师的反馈则体现为，学生的行为和期望正在发生变化，网课的出席率在上升、线下课程则在下降。

　　BBC采访了很多学生，就像上文中报告的内容一样，学生们对混和教学的意见不一，并且有些学生并不愿意通过这样的模式学习。

　　反对的看法主要集中在以下三点：

　　觉得视频教学资料与昂贵的学费不等值。

　　Zoom课程的学习体验不好，有时会因为人数限制而需要延后看直播，也无法保证良好的学习心态。

　　大学没有提前告知授课会采用新的教学模式，有心理落差。